ステップ5：日常生活の練習（Practical Life）

日常生活の練習（Practical Life）とは？

モンテッソーリ教育の活動は五つの分野に分かれますが、その中で最も重要で基本となるのが「日常生活の練習（Practical Life）」です。これは、大人にとっては当たり前の「生活の動作」を、子どもが意図的に練習するための活動です。

「お皿を拭く」「野菜を切る」「靴を磨く」といった活動は、一見すると単なる雑用のように見えますが、子どもにとっては「人間として生きるための基礎」を築く、極めて重要な学びの機会なのです。

🎯 ４つの活動カテゴリー

• 運動のコントロールと調整：水差しで水を注ぐ、スプーンで豆を移す、箸を使う練習など。
• 自己管理：着替え、ボタンやファスナーの練習、靴磨き、手洗いなど。
• 環境の管理：テーブル拭き、掃き掃除、花の水やり、植物の手入れなど。
• 社会的な関わり：挨拶、お辞儀、招待の仕方、会話の聞き方など、他者と関わる作法。

目的：集中力・手先の器用さ・自立

日常生活の練習の真の目的は、単に生活スキルを身につけることだけではありません。その根底には、子どもの精神的な発達を促すための重要な要素が隠されています。

1. 集中力（集中現象の獲得）

   水をこぼさないように注ぐ、小さなボタンを留めるといった活動は、子どもに最大限の注意力を要求します。この自己修正の機会がある活動を繰り返すことで、子どもは外部の刺激に邪魔されない深い集中現象を獲得します。

2. 手先の器用さ（巧緻性の発達）

   微細な動作を伴う作業を通じて、脳と手先の連携が強化されます。これは、将来的な読み書きや算数の学習に必要な基礎能力を築きます。

3. 自立と自己肯定感

   自分で着替え、自分で食事の準備を手伝い、自分の使った場所をきれいにできるという経験は、「自分はできる」という自己肯定感と自立心を育みます。